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中京キャリア発達プログラム +ME[プラスミー]は、中京大学との連携によって高校3年間と大学4年間を一体で捉え、就職までを見据えた進路選択を可能にするプログラム。大学の学びにふれる「高大連携学部授業」をはじめ、さまざまな研修や講演会を通し、生徒自身が社会に必要なものを感じ取り、自らの可能性について考える機会を提供します。その上で、さまざまな選択肢を提示し、将来の目標づくりをサポート。高校・大学を通じ、明確な目標のもと意欲的に学ぶ姿勢をつくりあげていきます。
TOEIC Bridge Newsletter No.18(2010年12月発行) に、本校の高大連携の取り組み、英語教育の取り組みが掲載されました。ぜひお読みください。(こちらからどうぞ)
中京大学との連携プログラム
就職を見据えた学部選択、進路選択をサポート
大学卒業後の就職を見据えた学部選択、進路選択を支援するため、自らのキャリアデザインをサポートするプログラムや社会人基礎力を育てる研修等を展開していきます。
キャリアデザイン講演会
| 高校で基礎を学ぶ重要性を理解し、将来像を考えるきっかけをつくることを目的として、入学1ヵ月後に実施。キャリアデザインの観点から進路を考える視点を提供します。 |
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中京大学オープンキャンパス
| 中京大学のオープンキャンパスに1年生で参加します。各学部学科の研究・授業内容にふれ、学びへの興味と意欲を引き出します。 |
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学部学科ガイダンス
| 2年生を対象としたガイダンスで、中京大学の各学部の特長や授業内容などを説明します。大学での学びを直接聞くことで学部選択に役立てます。 |
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高大連携学部授業
大学の学びのダイナミズムにふれ、学びへの興味を引き出す 進学コースの生徒は2年生の9月と3月に、延べ8日間にわたって中京大学11学部17学科の実際の講義を体験。興味のある学部を選択し、大学キャンパスで受講。高校の授業とは異なるダイナミックな大学の講義にふれることで興味を引き出し、将来の学部選択に役立てていきます。 |
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高大連携学部授業( 参考 2011年3月11,14,15,16日開催)
中京大学11学部の実際の授業を体験。興味ある授業を選択。学部授業の体験を通じて知識の必要性を感じ取り、目標を持って学ぶ姿勢を身につける4日間。
2010年度2年生は、次のような模擬授業を実施しました。
| 学部 | 実施 時限 | 3/11(金) | 実施 時限 | 3/14(月) |
| 担当者名 | タイトル | 担当者名 | タイトル |
| 国際教養 |
1限目 |
フランシスコ・バレラ(国際教養) |
ネ イティブスピーカーの先生と学ぶ楽しさ |
1限目 |
照本祥敬(国際教養) |
世界と出会う、 自分をみつめるワークショップ① |
| 2限目 |
フランシスコ・バレラ(国際教養) |
大学でスペイン語を学ぶ楽しさ |
2限目 |
照本祥敬(国際教養) |
世界と出会う、自分をみつめるワークショップ② |
| 経済 |
1限目 |
鈴木崇児(経済) |
道路混雑の経済分析① |
1限目 |
古川章好(経済) |
政府はなぜ必要か-経済学の視点から- |
| 2限目 |
鈴木崇児(経済) |
道路混雑の経済分析② |
2限目 |
古川章好(経済) |
経済学と数学-大学で学ぶ数学第一歩- |
| 現代社会 |
1限目 |
大岡頼光(現代社会) |
スウェーデンの共同墓と日本―家族・死生観・福祉の比較― |
1限目 |
伊藤葉子(現代社会) |
私たちの暮らしと社会福祉 |
| 2限目 |
鈴木道子(現代社会) |
<身体文化論>人はどうして踊るのか――踊る人と社会のつながり |
2限目 |
松田昇(現代社会) |
つなぐこと・はたらくこと |
| 情報理工 |
1限目 |
青木公也(情報理工) |
ロボットの目をつくる-プログラミング演習による画像処理入門①- |
1限目 |
青木公也(情報理工) |
ロボットの目をつくる-プログラミング演習による画像処理入門③- |
| 2限目 |
青木公也(情報理工) |
ロボットの目をつくる-プログラミング演習による画像処理入門②- |
2限目 |
青木公也(情報理工) |
ロボットの目をつくる-プログラミング演習による画像処理入門④- |
| 心理 |
1限目 |
馬場史津(心理) |
パーソナリティ~遺伝と環境~ |
1限目 |
牧野義隆(心理) |
認知心理学入門1(実験・体験を中心にして) |
| 2限目 |
馬場史津(心理) |
パーソナリティの測定 |
2限目 |
牧野義隆(心理) |
認知心理学入門2(実験・体験を中心にして) |
| スポーツ科学 |
1限目 |
高梨泰彦(スポーツ科) |
身近な競技スポーツ科学Ⅰ |
1限目 |
渡辺丈眞(スポーツ科) |
運動・スポーツと健康 |
| 2限目 |
高梨泰彦(スポーツ科) |
身近な競技スポーツ科学Ⅱ |
2限目 |
渡辺丈眞(スポーツ科) |
運動・スポーツと環境 |
| 学部 | 実施 時限 | 3/15(火) | 実施 時限 | 3/16(水) |
| 担当者名 | タイトル | 担当者名 | タイトル |
| 経営 |
1限目 |
伊藤清道(経営) |
イノベーションって 何だろう |
1限目 |
銭佑錫(経営) |
企業はなぜ海外に出て 行くのか |
| 2限目 |
伊藤清道(経営) |
イノベーションに乗り遅れないために |
2限目 |
銭佑錫(経営) |
グローバル経営における戦略と組織 |
| 国際英語 |
1限目 |
フレンチ(国際英語) |
Culture Studies through Folktales |
1限目 |
岩田託子(国際英語) |
研究の始まる瞬間――読書における気づきについて |
| 2限目 |
細川眞(国際英語) |
ほんとうの『ハムレット』とは?-テキスト・映画(上演)・次代と文 化- |
2限目 |
ダンジェロ(国際英語) |
Talking about Identity |
| 情報理工 |
1限目 |
鈴木常彦(情報理工) |
「インターネット(?)はどうして動いているのか~明日も動いてい るか~」① |
1限目 |
鈴木常彦(情報理工) |
「インターネットワーキング仮想体験」① |
| 2限目 |
鈴木常彦(情報理工) |
「インターネット(?)はどうして動いているのか~明日も動いてい るか~」② |
2限目 |
鈴木常彦(情報理工) |
「インターネットワーキング仮想体験」② |
| 総合政策 |
1限目 |
坂田隆文(総合政策) |
総合政策学部で修得する社会人基礎力 |
1限目 |
羅一慶(総合政策) |
総合政策学部の特徴と魅力 |
| 2限目 |
坂田隆文(総合政策) |
商品企画の裏側 |
2限目 |
羅一慶(総合政策) |
総合政策学部におけるソーシャルビジネス人材育成プログラム |
| 文 |
1限目 |
佐藤隆(文) |
1300年前の『万葉集』Ⅱ ―和歌や俳句誕生の基礎となった奈良の歌を読む― |
1限目 |
後藤英次(文) |
日本語の歴史を知るということ |
| 2限目 |
玉懸元(文) |
現代日本語の多様性 |
2限目 |
福井佳夫(文) |
ことばの世界-漢字と日本語- |
| 法 |
1限目 |
小坂田裕子(法) |
国際連合を知ろう-グローバル化の時代に- |
1限目 |
石川一三夫(法) |
法史学への旅立ち―古文書への招待― |
| 2限目 |
上田貴彦(法) |
日常生活と法~法学の世界へのいざない~ |
2限目 |
愛知正博(法) |
犯罪の動向と安全な暮らし-刑事学入門- |
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